RomanSin · 14-Май-21 10:27(3 года 7 месяцев назад, ред. 25-Июл-21 10:10)
Всесоюзный съезд работников народного образования: Стенографический отчёт. 20–22 декабря 1988 г. Год издания: 1990 Жанр или тематика: стенографический отчёт Издательство: Высшая школа ISBN: 5-06-002135-1 Язык: Русский Формат: PDF Качество: Отсканированные страницы + слой распознанного текста (FineReader 15) Количество страниц: 210 (в книжном варианте 416 + обложка) Отсканировал и обработал: RomanSin Описание:
Образование формирует будущее, поэтому периоды реформ и революций всегда сопровождаются дискуссиями о новых требованиях к системе образования. В ходе перестройки в Советском Союзе возникло мощное неформальное педагогическое движение за новую школу. Состоявшийся в декабре 1988 года Всесоюзный съезд работников народного образования катализировал обсуждение проблем в этой сфере и стал значимым событием общественной жизни того времени. Вместе с тем ряд ошибочных подходов, сформулированных на съезде, привёл к катастрофическим последствиям, которые осознаются лишь десятилетия спустя. Из выступления на съезде председателя Советского детского фонда Альберта Лиханова:
И всё же, дорогие товарищи, как непростительно часто мы говорим, да и думаем о наших детях снисходительно-покровительственно! Как непоправимо последовательно мы, взрослые, смотрим на детей, доверенных нам, пастушеским взглядом, самоуверенно полагая, будто наши тяготы безусловно тяжелее лёгких детских забот! Как поразительно недальновидны и невеликодушны мы, по одному лишь праву старшинства утверждая мнимую власть своей первоначальности перед младшим миром! Но вот грянула армянская трагедия, в одно мгновение рухнули школы, детские сады, жилые дома, тысячи, тысячи детей исчезли из нашей жизни, и уже сейчас ясно: не одна стихия в том повинна, но и взрослые, что разворовывали цемент, добавляя в раствор побольше песку, строители, что смирялись с этим бесстыдством, добавляя к нему свою халтуру, инженеры, утверждавшие плохие проекты, работники всевозможных «надзоров», позволявшие себе позорные допуски в исполнении служебных обязанностей. Где же теперь наша взрослая первозначность? Может, это сотни наспех сколоченных детских гробов, что стоят напротив школ в Ленинакане? Может запоздалой лаской окаменевшим малышам искупим свою вину, плачем нашим взрослым повинимся, донорской своей кровью отмоем чёрные полукружья под непонимающими глазами? Десять дней вместе со своими товарищами по детскому фонду я был в зоне трагедии и смею утверждать равенство взрослых и детей перед ударом беды. То, что произошло там, немыслимо назвать уроком. Нет, это не урок, а грозное назидание взрослому миру. Стихия неслышным, но слышимым голосом говорит нам: вы все равны передо мной — взрослые и дети. Добавим, подумав, от себя: так стоит ли в нашей покойной, обычной жизни продолжать утверждение неравенства по праву возраста, по праву учительствующего, приказывающего, отвечающего?
Примеры страниц
Содержание
Первый день работы съезда 20 декабря 1988 г.Утреннее заседание
Открытие съезда ……… 3
Вступительное слово Г. А. Ягодина ……… 3
Выборы руководящих органов съезда ……… 4
Приветствие ЦК КПСС Всесоюзному съезду работников народного образования ……… 8
Доклад председателя Государственного комитета СССР по народному образованию Г. А. Ягодина «Через гуманизацию и демократизацию к новому качеству образования» ……… 13 Выступления
Выступление Картавцевой М. И. ……… 53
Выступление Иванова В. И. ……… 57
Выступление Демчука М. И. ……… 59
Выступление Терентьевой Е. А. ……… 64
Выступление Лиханова А. А. ……… 67
Выступление Палтышева Н. Н. ……… 71
Выступление Кузьминой A. M. ……… 74
Выступление Неменского Б. М. ……… 77 Вечернее заседание
Выступление Городкова Ю. Д. ……… 80
Выступление Хазанкина Р. Г. ……… 84
Выступление Днепрова Э. Д. ……… 89
Приветствие съезду от делегаций социалистических стран. Выступление Димитрова И. ……… 92
Выступление Крейтсберга П. У. ……… 96
Выступление Адамской Н. П. ……… 98
Выступление Бароненко А. С. ……… 100
Выступление Рождественского Ю. В. ……… 102
Выступление Амонашвили Ш. А. ……… 106
Выступление Сереброва А. А. ……… 111
Выступление Сац Н. И. ……… 114 Второй день работы съезда 21 декабря 1988 г.Работают секции ……… 120 Третий день работы съезда 22 декабря 1988 г.Утреннее заседание
Выступления
Выступление Виноградского Б. В. ……… 123
Выступление Мироненко В. П. ……… 127
Выступление Окунева А. А. ……… 131
Выступление Ростовцева A.M. ……… 134
Выступление Лютикаса В. С. ……… 136
Выступление Батурина В. К. ……… 140
Выступление Железнова Ю. Д. ……… 143
Выступление Евтушенко Е. А. ……… 146
Выступление Рыбакова В. И. ……… 150
Выступление Новодворской Н. Б. ……… 153
Выступление Папилова Р. А. ……… 155
Выступление Караковского В. А. ……… 159
Выступление Загвязинского В. И. ……… 163
Выступление Осипьяна Ю. А. ……… 167
Выступление Куцева Г. Ф. ……… 170
Выступление Игитяна Г. С. ……… 174
Выступление Быкова Р. А. ……… 178
Выступление Захаровой Н. Н. ……… 182
Выступление Соломенцева Ю. М. ……… 185
Выступление Бордовского Г. А. ……… 188
Выступление Католикова А. А. ……… 192
Выступление Кужаниязова С. И. ……… 196
Выступление Зуева Д. Д. ……… 198
Выступление Батышева С. Я. ……… 201
Выступление Кубракова Г. М. ……… 204
Выступление Агапитова Г. П. ……… 208 Вечернее заседание
Выступления
Выступление Матросова В. Л. ……… 210
Выступление Орешкова И. С. ……… 214
Выступление Логвинова И. И. ……… 217
Выступление Репина С. А. ……… 218
Выступление Карлова Н. В. ……… 220
Выступление Ларионова А. М. ……… 223
Выступление Тикмерса Я. К. ……… 226
Выступление Бродского Ю. С. ……… 229
Выступление Ухина Ю. Ю. ……… 232
Выступление Штейнберга Е. Б. ……… 234
Выступление Рыжкова Н. И. ……… 236
Выборы Всесоюзного совета по народному образованию ……… 239
Обсуждение проекта резолюции съезда ……… 248 ПриложенияРезолюция Всесоюзного съезда работников народного образования ……… 268
Распоряжение Совета Министров СССР от 14 августа 1988 г. № 1639р ……… 274
Постановление совместного заседания коллегии Государственного комитета СССР по народному образованию и президиума ЦК профсоюза работников просвещения, высшей школы и научных учреждений № 9/1-19 ……… 275
Список Оргкомитета Всесоюзного съезда работников народного образования ……… 279
Сведения о составе делегатов Всесоюзного съезда ……… 287
Список делегатов Всесоюзного съезда работников народного образования ……… 289
Мои раздачи на тему «Перестройка в СССР (1985–1991)»
81731430Лучше бы перенести в раздел Учителям и педагогам или типа того.
Сегодняшним учителям и педагогам это вряд ли нужно. К тому же данный стенографический отчёт свидетельствует в первую очередь не об узкопрофессиональных разногласиях, а о «ползучей смене ценностей» в общественном сознании в преддверии и в ходе перестройки. Причём отвергавшиеся ценности опирались даже не на советский период, как тогда казалось, а на глубинные основы существования нашего общества. «Целились в коммунизм, а попали в Россию». А теперь не можем разобраться, почему наши дети нас не слушаются. Вы вот, например, можете сформулировать, кто такой ребёнок: маленький «предчеловек», которому ещё только предстоит «созреть» до взрослого, или человек, полноправный с момента рождения, но изначально не способный вполне пользоваться своими правами? (Кстати, ещё при Хрущёве «аттестат зрелости» переименовали в «аттестат о среднем образовании», но многие ли тогда обратили на это внимание?) А вся западная правовая концепция, всё международное право, включая Конвенцию о правах ребёнка (которую Верховный Совет ратифицировал в 1990 году за несколько минут даже без обсуждения), строится на втором подходе, при котором нет «младших» и «старших», поколения равны, однако ребёнок как представитель уязвимой группы нуждается в особой защите! Разве этот фундаментальный ценностный сдвиг касается только учителей и педагогов? Потому я и процитировал Альберта Лиханова, что под предлогом вины взрослых перед детьми (да, тема покаяния звучала тогда чуть ли не из каждого утюга…), в том числе в актуальном тогда контексте армянского землетрясения, он обосновывал разрушение иерархии поколений — которая обусловлена всего лишь простым и очевидным фактом, что мы приходим в жизнь не первые и пользуемся тем, что создано до нас.
